2016资格证中学模考答案

2016-10-15 09:32 广西教师网 [您的教师考试网]

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国考教师资格证

中小学综合素质知识密卷

内部答案解析

一、 单项选择题

1. 【答案】C 【考点】教师专业发展阶段

【解析】第一阶段：关注生存阶段，处于这一阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错，等等。

第二阶段：关注情境阶段，在这一阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。

第三阶段：关注学生的阶段，在这一阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生。从题干描述看，该教师处于关注学生的阶段，所以选C。

2. 【答案】C 【考点】教师职业道德

【解析】关爱学生要求教师做到：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。爱学生是师德的灵魂。爱学生是教育学生的基础;是提高教育质量的重要条件;是获得教学效果的基础。所以，本题选C。

3. 【答案】D 【考点】教师观

【解析】现代新型的教师观认为，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应是社区型的开放型教师。根据该理念教师在课堂上是主导地位，学生是主体地位。所以，选D。

4. 【答案】A 【考点】师生关系

【解析】教师与学生沟通时，包含着“不可以”“必须”等信息时，都是命令的信息，这种命令的信息不利于学生和教师之间良好师生关系的建立。教师应本着平等、尊重、理解的态度去与学生沟通。所以选A。

5. 【答案】C 【考点】素质教育观

【解析】素质教育是面向全体学生的全面发展的教育，这要求教师要关注每一位学生的发展。所以，本题选C。

6. 【答案】A 【考点】教育发展

【解析】振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，造就一支高素质的教师队伍，是实施科教兴国战略、实施可持续发展和全面实施素质教育及推进新课程改革的基本保证。

7. 【答案】B 【考点】学生安全

【解析】小学生由于年龄和能力的限制，不可能去参与救火这样的危险行动，对于学校来讲最主要的还是要首先保证学生的人身安全，所以本题选B。

8. 【答案】A 【考点】职业道德

【解析】关爱学生要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。首次提出保护学生安全的内容。所以选A。

9. 【答案】B 【考点】教师法

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 (一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (二)体罚学生，经教育不改的; (三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。所以，选B。

10. 【答案】D 【考点】决定

【解析】《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：素质教育的稳步推进和发展，既要靠法制，也要靠制度。因此，正确答案选D。

11. 【答案】D 【考点】教育督导

【解析】教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。教育督导机构及其成员，是代表政府和教育行政部门行政监督职能。所以，选D。

12. 【答案】A 【考点】教代会的职责

【解析】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责有：听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议;听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权;决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作。所以，本题选A。

13. 【答案】B 【考点】继续教育

【解析】在实施“中小学继续教育工程”中，要把思想政治教育和职业道德教育放在突出地位。所以本题选B。

14. 【答案】A 【考点】义务教育法

【解析】《义务教育法》第十七条：县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。所以选A。

15. 【答案】C 【考点】未成年人保护法

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【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。所以选C。

16. 【答案】C 【考点】艺术鉴赏

【解析】本题考查考生对艺术鉴赏一般规律的运用能力。留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生“晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。所以选择C。

17. 【答案】B 【考点】历史常识

【解析】本题主要考查考生对外国历史上重大事件的了解。1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。

18. 【答案】A 【考点】文化常识

【解析】教育以人本，因此“爱人”既是“仁”，作为教师应具备“仁”的基本理念。所以本题选A。

19. 【答案】B 【考点】孟子

【解析】教育是人生必不可少的，这句话出自孟子。所以选B。

20. 【答案】B 【考点】文化常识

【解析】“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。所以本题选B。

21. 【答案】A 【考点】历史常识

【解析】我国境内已知的早期人类主要有：①元谋猿人，距今约170万年;②蓝田猿人，距今约80万年;③北京猿人，距今约70万年至20万年。故选A。

22. 【答案】A 【考点】历史常识

【解析】1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争—鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，标志着中国半殖民地半封建社会的开端。

23. 【答案】D 【考点】历史常识

【解析】1919年5月4日，在北京大学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。五四运动爆发了。五四运动的爆发标志着中国新民主主义革命的开端。故选D。

24. 【答案】B 【考点】历史常识

【解析】洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。故本题应选B。

25. 【答案】B 【考点】文化常识

【解析】本题主要考查考生对文化常识积累。”一字千金”通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。典出《史记•卷八五•吕不韦列传》，吕不韦组织编纂完成《吕氏春秋》之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。因此本题选B。

26. 【答案】D 【考点】计算机常识

【解析】D选项没有办法切换输入法，其他三种均可以。所以选D。

27. 【答案】A 【考点】计算机常识

【解析】在“幻灯片/大纲浏览”窗格按住Ctrl键并逐个单击要选择的幻灯片缩略图即可。所以本题选A。

28. 【答案】C 【考点】逻辑思维

【解析】第一间房上写着：“这间房子里有狮子。”就是说：第一间房间里没有公主，与第二间房门上写着：“公主在第一间房子里。”是矛盾的。题干已知只有一句话是真的，那这个真的肯定存在于矛盾命题之间，由此推出第三间房门写的肯定是假话，这间房子里有狮子是假的，真的就是：这间房子里没狮子，也就是说这间房子里有公主，因此选择C选项。

29. 【答案】B 【考点】逻辑思维

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【解析】“该公司职员并不都恪尽职守”，即“该公司有些职员不恪尽职守”，这与“该公司所有职员都恪尽职守”是矛盾的，这两个命题必然是一真一假，根据题目已知有两个描述是假的，由此推出“文茜女士恪尽职守”是假的，真的就是“文茜女士未恪尽职守”，因此选项A是真的;“文茜女士未恪尽职守”是真的就可以推出“该公司有些职员不恪尽职守”是真的，因此C选项是真的;“该公司所有职员都恪尽职守”与“该公司有些职员不恪尽职守”是矛盾的，既然“该公司有些职员不恪尽职守”是真的，那么“该公司所有职员都恪尽职守”必然是假的，，因此选项D是假的。所以不能断定其真假的是选项B。因此选择B选项。

二、 材料分析题

30. 【参考答案】马老师的教育行为是正确的。(1分)

马老师的做法符合以下学生观：

1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。(4分)

(1)学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期，是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。材料中马老师注意到了学生发展的特点，及时的关注并鼓励晓星。

(2)学生是处于发展过程中的人，要求老师要能包容和理解学生的错误。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。所以马老师组织了“交朋友”的班队活动。在活动中交给了晓星与人相处的方法。

2.学生是发展的主体(4分)

学生是教育活动中具有主体地位和主体需求的人。从材料中可以看出，晓星是想要和同学们一起玩耍，他有这种交往的需求，但是因为欺负同学使他被孤立，所以老师需要把晓星的交往需求激励出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。而晓星也在与同学的交往中慢慢获得了成长和进步。

3.学生是独特的人(4分)

学生与学生之间，学生与成人之间存在巨大的个体差异性。每个人的发展都是独特的，每个人的问题也都具有自己的个体原因，马老师能够找到晓星问题产生的原因，能够做到因材施教。

总之，马老师的教育教学行为值得我们学习。(1分)

【考点】学生观

【解析】本题考查以人为本的学生观，答题时，要注意知识点全面，并注意和材料的结合，有理有据，分层论述，条理清晰，用词准确。

31.【参考答案】

教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教育育人、为人师表，终身学习。

材料中数学老师的做法违背了爱岗敬业的职业道德：因为材料中的我，所以能在数学考试中屡屡考满分，就是发现了老师在出考试题目时的秘密，即抽选课本里的习题。说明老师对自己的工作不够负责。

材料中老师也没有做到教书育人：材料中的数学老师很显然特别注重学生分数的高低，将分数看的很重，没有注意遵循教育规律和因材施教，让学生在10分钟里做完一篇卷子，显然是不合理的。而且数学老师也没有调查材料中我的数学成绩次次满分的缘由，采取这种方式鼓励刁难，没有做到循循善诱、诲人不倦。

材料中数学老师也没有做到关爱学生，对于材料中的我，数学老师不仅没有做到尊重、爱护，也没有依法从教，更谈不上做学生的良师益友，所以，材料中数学老师的行为是值得深思的。

总之，数学老师的教育教学行为是不可取的，我们一定要从这位老师的身上吸取教训。

【考点】职业道德

【解析】本题要求考生从教师职业道德的角度回答，所以，考生需要结合材料从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等六个方面进行分析和说明。同时，注意答题的格式，即总分总的格式。注意结合材料，条理清晰，用词准确。

32. 【参考答案】

(1)作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福，他们需要更多的是被人分担痛苦而不是与人分享快乐。因此提醒我们把幸福收藏起来。(4分)

(2)作者认为：幸福是创造的过程，幸福是走过了一段漫长的征程。幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。幸福是深厚的，是一份喜悦。(4分)

如在家庭生活中，我感受到了父母无微不至的关心和爱护，体会到了家的温暖和其乐融融，我品尝到了幸福。在学习中，我付出了艰辛和汗水，收藏了知识和成绩，我感受到学习过程的快乐，品尝到了幸福。在社会这个大家庭中，我感受到了人人奋发努力、乐于奉献，共同创造和谐的美好生活，我体验到了幸福。(6分)

【考点】阅读理解能力

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【解析】第一问是关于文章内容的理解，要答好该问题，需要考生整体把握文章的内容和作者的观点。文章的思路是作者在用对比的守法解释了什么是幸福之后，告诉人们应该如何对待幸福。第二问属于观念探究题，需要首先将作者的观点总结出来，然后举例说明。

三、写作题

【参考范文】

勤思好问

生命是有限的，而知识是无限的，想要学好知识，一要靠勤思，二要靠好问。

众所周知，许多伟人之所以取得伟大的成就，与他们的勤思好问是分不开的。勤思的典范莫过于牛顿。当23岁的牛顿还是剑桥大学圣三一学院三年级的学生的时候，他一直被这样的问题困惑：是什么力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转?为什么月球不会掉落到地球上?为什么地球不会掉落到太阳上?正是由于这些问题让牛顿不断的思考并细致的观察，通过苹果落地和他的小外甥玩小球的启示，终于揭开了万有引力定律之谜，使之成为整个物理学的基石。牛顿的名字也因此被世人所瞩目。

国内的好问的典范莫过于孔子。春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子三千，大家都向他请教学问。他的《论语》也是千百年来的传世之作。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问”孔子听了说：“每事必问，有什么不好”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀!”

虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。孔子正是拥有这样的精神和品质，才让他成为一代圣人。

俗话说得好，小疑则小进，大疑则大进。就拿我来说吧，上课时，我会积极思考每一道题，在平时，对于一些不懂的题目，我直到把它弄懂才罢休。以前的我可不是这样的，遇到难题，我会回避它，但爸爸妈妈为了锻炼我的能力，让我去问老师。那是一个下午，我坐立不安，希望时间快快过去。好不容易到了放学，我怀着一颗紧张不安的心，拿着题目，偷偷来到讲台旁，鼓起勇气问老师题目。没想到老师和颜悦色地耐心为我讲解，一下子让我尝到“甜头”，我一颗如释重负的心放下了。学问学问，好学好问，打那以后，“好问”的种子在我心中发了芽，遇到不懂时，我总是自己先试着思考，实在想不出来再去问老师，问老师时，我总会把自己的想法告诉老师，再耐心听老师讲解。我时常会对一些问题的解法争论不休。每当我弄懂一道题时，我都会很开心，因为我又增长了知识。

古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。勤学好问提高了我对学习的热情，也提高了我的学习能力，它必将使我一生受用。

【考点】写作能力

【解析】本题属于话题作文，注意题目需要自己拟定，由于材料有限，中心很明确，就是关于“问”，在立意的时候，可以结合“问”和“思”的关系，进行论述，建议写议论文，采用总分总的格式;材料选用上，可以用中外名人的事例来阐述“思”和“问”的重要性，注意选材要具有典型性。语言上注意长短句结合，以短句为主，避免语病和错别字。

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责任编辑：admin

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