感觉这样的专业选修课上的很有意义，虽然我才是个大二的学生，基础知识不如大三的学长学姐，可是每节课仍然听得津津有味，感觉受益匪浅。这门课的评估方式不是死板的考试，而是自己翻译文献、查找资料，并在课上完成对文献的讲解，同时回答老师的问题，类似论文答辩，，这样的方式很灵活很有挑战性，能够真正考察学生的水平。