本专业培养适应土木工程建设行业需求，德、智、体全面发展，学生的知识结构、能力和素质足以胜任国内外建设工程项目全寿命周期（包括建设前期、实施期和运营期）内的专业化造价管理工作。以培育造价工程师为重点，突出工程算量能力专长为目标定位。

本专业办学七年来，已形成如下特色和优势：

（1）培养社会急需的抢手人才。随着我国经济与社会的快速发展，工程造价已成为工程建设行业领域一个新兴的热门就业岗位，毕业生供不应求。2002年开始，我院开办该专业（专科），年均毕业生200余人，就业情况十分喜人。目前国内开办此本科专业的高校仅十余所，2006年，我校该专业作为教育部()特批的新型本科专业，招生人数逐年递增，且新生报到人数远远超过该专业的计划录取人数。

（2）专业教育教学理念新。将专业知识、能力、素质教育同步推进，全面发展与个性发展同步推进，达到专业素质扎实、综合素质过硬、个性特长突出的目的。

（3）创新人才培养模式。根据“三本”学生实际，优化课程体系，以“夯实核心基础课、突出核心专业课、增加复合选修课、强化实践环节、重视个性特长教育”为主线，特色鲜明。

（4）改革传统的工程教学方法，成功实施工程案例教学、工程项目任务驱动式教学以及工程实践模拟（沙盘）教学等，并以完备的实验室为依托，强化实践教学，着力培养学生的工程算量能力。

（5）拥有一支教学及科研水平较高的专职教师队伍和实验教学队伍。

（6）教学改革成果丰富，已建成《工程经济学》为校级精品课程，已出版三部应用型教材，并承担了校级科研项目两项，发表论文20余篇（中文核心4篇）。

（7）与中国建设教育协会建立良好合作关系，多次成功组织学生参加“全国高校工程算量大赛”，并在第二届大赛中获得全国比赛一等奖及三等奖各一名，多名教师荣获大赛优秀指导教师奖。以全国大赛为依托，积极开展工程算量特色教学，为本专业学生特长能力的培养奠定了坚实的基础。

二、专业建设目标

作为独立学院的本科专业，工程造价专业建设的近期整体目标是：紧跟土建行业人才需求，进一步突出该专业特色，扩大该专业在省内的良好声誉，用三年的时间将该专业建设成为我校一流的特色专业。

（1）专业办学特色鲜明

遵循高等教育教学规律，工程造价专业要创新专业教育教学理念，达到专业素质扎实，综合素质过硬，个性特长突出的培养目的。根据建筑市场需求和“三本”学生实际，修订专业人才培养方案，创建人才培养新模式，，以培育造价工程师为目标，突出工程算量技术专长，走出一条专业市场定位和专业特色建设之路。

（2）专业优势明显

加大教学改革力度，以培养学生工程技术能力、工程算量能力为主攻方向，优化课程体系，强化实践教学，完善、提高实验室建设与实习基地建设的质量和水平。与造价咨询公司和施工企业连手，走“校企”合作及 “产、学、研”办学道路，培养应用型工程造价人才。优化教师队伍，改善年龄结构，着力培养中年学科带头人，全面提高科研水平，为我省经济建设服务。

（3）工程造价专业办学先进水平

确定“达标、争优、创特色”的指导思想，经过三年的建设，在教育目标、教学改革、教学条件和培养质量等方面，成为在省内同类学校中有较大影响、特色鲜明的应用性本科专业。

三、建设思路与方案

⑴.现有师资队伍的稳定、提高与完善。稳定是指人员数量的稳中有增；提高是指学术水准、科研水平与社会影响力的提高与高水平师资的引进；完善是指师资队伍的年龄与性别结构的合理化。

⑵.面向完善专业素质和提高执业能力的培养方案的编制。这是该专业的导向特色决定的，毕业生的专业素质和职业能力直接反映出办学的成败，必须优化培养方案中的各类教学环节。

⑶.专业培养方案的持续改进。通过不断研究社会、行业和企业需求，借鉴高水平学校的同类专业的培养方案，不断找出差距，不断制定出满足社会、行业和企业多样化需求的培养方案。

⑷.加大教学改革力度，加强课程建设。按照培养目标和“三本”学生实际，大胆改革教学内容，制订适合“三本”学生的教学大纲；改革教学方法，努力探索工程造价专业的实践模拟教学法；改革考试方式，实行考知识和考能力相结合的命题原则，力促考试方式多样化；加强精品课程建设，在已有的校级精品课程基础上，在今后三年内，再建设《建筑工程概预算》课程为校级精品课程，《房地产开发与经营管理》课程为校级优质课程。

⑸.突出实践模拟教学，建立和完善分层实施的实践教学体系。第一层次：包括认识实习、制图识图训练和测量实习，使学生得到土木工程基础训练的目的。第二层次：包括建材实验、土工实验、力学实验、工程结构实验和各门课程设计，使学生得到土木工程专项技术能力训练的目的。第三层次：包括生产实习和相关课程设计使学生得到工程造价专业综合应用能力全面训练的目的。第四层次：包括毕业实习、毕业设计、科技活动等，使学生得到专业创新综合能力训练的目的。

⑹.完善实验室建设和扩大实习基地建设，初步建立“校企”合作办学机制。在今后三年内，扩充建筑工程管理综合实验室；新增实习基地2～3处；与中致信造价咨询公司、中国十五冶总公司初步建立“校企”合作运行机制。

⑺.加强教材建设，在三年内除了选用近三年优秀的本科教材外，还要在“高等学校土建类应用型本科教材编审委员会”的指导下，组织教师主编至少三部专业核心课程的教材。

⑻.以培养学生算量能力为着力点，组建1个学生专业学社，参加由中国建设教育协会组织的全国高等院校软件算量大赛，以提高人才培养质量。